小学音乐_《大钟和小钟》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《大钟和小钟》 教学目标： 1、能够自然、快乐而有表情地演唱歌曲《大钟和小钟》，准确表现二声部。 2、在歌曲学唱中，注意休止符的停顿。 3、在演唱和综合实践活动中，能够逐步养成与他人合作的意识和习惯。 教学难点和重点： 本课是二声部的初步练习，作为二声部的起始练习阶段，本课从音乐形象入手，在充分感受的基础上，训练学生初步的合唱能力。 教学准备： 多媒体、钢琴、打击乐器 教学过程： 一、导入： 播放《在钟表店里》，学生随着音乐律动。 二、学习歌曲：《大钟和小钟》 1、聆听范唱： 师：钟表店里有许多各种各样的表，今天老师请来了钟表店里的两位小朋友和我们大家一起唱歌游戏，这两位小朋友说起话唱起歌可真有意思，他们的语言简单明了，最多只有两个字，不信，你听，他们唱起来了。（播放《大钟和小钟》范唱。） 师：两位小朋友是谁啊？（生答：大钟和小钟）。板书：《大钟和小钟》 2、再次播放歌曲： 师：同学们听完大钟和小钟唱歌之后，想一想大钟是怎样唱歌的？ 生答：当— | 当— | 师：我们一起唱一唱大钟的歌。 师：5 5 1 1 | 3 0 1 0 | 生： 3 — | 1 — | ．． 大钟唱歌 怎 样 ？ 当 当 教师纠正学生声音，唱歌姿态。 师：打击乐器用哪种比较合适？学生试一试 师：小钟怎样唱歌？ 再放