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阅读课读书方法指导活动资料 1、通过读书，让学生体会同学间合作的快乐；激发对自然，对社会现象的强烈好奇心（即想读书）。 2、激发学生读书的兴趣，让读书成为一种习惯，使学生可持续发展（即爱读书）。 3、教会学生读书的基本方法，养成爱观察、爱动脑、会应用的好习惯。（即会读书）。 4、 构建学习型班级，让班级弥漫书香，形成追求高雅的学习环境，促进学生品位的提升（即培素养）。 五步读书法介绍： 浏览：这是读书的第一步，当拿到一本书后，首先应概要地读一读该书的提要、目录，以便以该书有个大体的了解。 发问：这一阶段，要读书中各章节的标题以及章节承上启下的容， 一边粗读一边提问。这样可以激发学习兴趣，促进自己的钻研。 阅读：如果说浏览、发问敲开了书本知识的大门，阅读则是登堂入室。阅读就是从头到尾细读，对重要、难解部分反复读。在阅读过程中，要做到眼到、口到、心到、手到，也就是边读、边思考、边圈点、边画杠杠。要尽可能将自己原有的知识和新知识结合起来，写眉批写心得，做读书笔记。以保存“知识印象”。 复述：即“回忆印象”，如俗话说的“过电影”。离开书本。回忆书中的容，看自己发问 题目上否获得了正确的理解。这是自我检查学习效果的方法，也是巩固记忆的手段。 读书笔记方法指导： 一、 阅读教学中渗透方法。读书笔记习惯的培养必须得从日常的阅读教学中渗透。阅读教学占据了语文教学中的绝大多数的时间，利用这一