小学语文课程与教学论.第二章.pptxVIP

小学语文课程与教学论教师教育学院 李梁 教师教育学院 李梁 第1页，共17页。 二、“人教版”实验教科书教学案例小组讨论：案例一：识字3（沈瑛）案例二：一节写字启蒙课（李玉平）案例三：《从现在开始》课堂实录（张陆慧）案例四：口语交际教学设计案例（卢静）对照《语文课程标准》，谈谈这些课例如何体现新课程理念的？ （形成书面材料）教师教育学院 李梁 第2页，共17页。 案例三：《从现在开始》课堂实录（张陆慧）教师教育学院 李梁 第3页，共17页。 第二章 小学语文教师的素养及工作一、师德素养（一）忠诚于人民教育事业（核心）事业：具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动教育事业：1、科教兴国。2、“普九”。3、提高学历层次。4、提高小学教师待遇。5、专业化。教师教育学院 李梁 第4页，共17页。 （二）热爱学生（情感、爱心）新时期的学生观：发展主体、课堂民主、尊重个性、人人有才、人无全才、扬长避短、人人成才1、尊重学生、相信学生、向学生学习、平等对话、共同成长;2、期待学生、善于发现特长、善于发现答案中合理因素、善于发现学生进步;3、偏爱差生;4、严格要求;5、落实教好语文课上。教师教育学院 李梁 第5页，共17页。 （三）团结协作时代要求人有合作意识、团队精神小学语文教师要求跟其他学科合作：学好语文、培植人文精神、科学精神不是一科能完成。少先队活动，综合课程探究课程、活