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国学经典论语教学设计--第1页 国学经典论语教学设计 初步了解孔子和《论语》; 诵读《论语》一书中记录的孔子关于“学习”的言论; 指导学生如何积累和诵读经典的方法。 教学重点：指导积累和记诵经典的方法。 教学法难点：结合经典谈感受。 教学过程： 复习 创设情境，回忆孔子的言论。己所不欲，勿施于人 二、初步了解孔子和《论语》 1、出示小黑板：20 世纪末，80 位诺贝尔奖获得者聚会巴黎，发表了著名的《巴黎宣 言》，指出：“人类要在于 21 世纪生存下去，必须回首 2500 年前，从——那里汲取智 慧”。 师：同学们，你们知道这个人是谁吗 ?这被科学家敬仰的人物，就是我们中国的孔子。 简介孔子 孔子—我中古代著名的思想家和伟大的教育家。 孔子姓孔，名丘，字仲尼，尊称孔子，我国春秋末期鲁国陬邑现山东曲阜人。他从小 生活贫困，由于勤奋好学，成为一个博学多才的人。他曾办过私学，据说有弟子三千，贤 人七十。孔子为了推行自己的政治主张曾周游列国，晚年从事整理和传播古籍的工作，整 理了《诗》、《书》、《礼》、《易》等古代文献，编著了《春秋》。 师：同学们，听了老师的介绍，你感觉到孔子是怎样一个人? 生：孔子是一位教育家，思想家。 生：孔子是一个博学多才的人。 师：在《论语》一书里，有这样一句话是写孔子外貌的。 出示小黑板：子温而厉，威而不猛，恭而安。 国学经典论语教学设计--第1页 国学经典论语教学设计--第2页 师：这里的“子”指孔子，这句话的意思是孔子温和又严肃，威严而又不凶猛，庄重 而安详。孔子的思想，尽管是两千年以前的，但它对人类具有永恒的意义。你知道孔子说 过哪些智慧的话语吗? 生：人无远虑，必有近忧。 生：寝不语，食不言。 生：…… 师：展示《论语》一书，孔子说的这些话，全部在《论语》这部书中，《论语》记录 了孔子及其徒弟的言行。全书共20篇，每篇包括基于章，共有500多章。出示《论语》 的目录及一篇的内容安排 三、指导诵读 师：今天，我们主要诵读《论语》一书记录的孔子关于“学习”的言论。小黑板出示 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 子曰：“由，诲女知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。”《为政》 子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”《公冶长》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》 子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”《卫灵公》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”《雍也》 师：下面我们进行第一个环节，声音先于义理———放声读。 要求做到：读准音，正确断句，读通顺，读流利。 师：大部分同学已经读得不错了，下面我们进行第二环节：学而不思则罔——读而悟。 请同学们对照译注的字词，自己边读边悟，或小组计论理解原文。不求深刻，初知大 意即可。 第三幕：古文今说洗耳听——明大意 加深理解文意。请同学们看到第二页，把古文和译文对照读一读，再回照第二幕自己 的理解，看出入在哪儿。重在体验解读的乐趣 国学经典论语教学设计--第2页 国学经典论语教学设计--第3页 师：这些语段全是孔子关于学习的言论，请你结合自己的体会，说说哪句话让你深有