小学音乐_《卖报歌》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

卖报歌教学设计 教材分析 《卖报歌》是人民音乐家聂耳在30年代创作并流传至今的优秀儿童歌曲。这首歌以朴素的语言，辛辣的笔调，刻画了旧社会卖报儿童的苦难生活，全曲为F凋，2/4拍子，一段体结构，分节歌形式。歌曲既反映了孩子们对旧社会的控诉，又表现了孩子们对光明的未来充满希望的心情和乐观主义精神。 教学目标 （1）了解人民音乐家聂耳的生平与主要作品。 （2）体会“小毛头”街头卖报的情景。用纯真的心情唱好歌曲《卖报歌》。“新”“旧”对比，让学生更加珍惜今天的幸福生活。 教学重难点 1、教学重点：创设“小毛头”街头卖报的情景。用歌声与形体动作体会她当时的心情。 2、教学难点：情绪的启发，歌曲的学唱。 教学准备： 教师：电子琴、报纸、课件、打击乐器 学生：课前搜集聂耳创作的歌曲 教学过程： 一、引情——情景导入 1、同学们，快乐的音乐课又开始了，首先我们来看一段视频，要把你们的表情写在脸上，把你们的歌声放在心里。（解放军叔叔在天安门升国旗、奏国歌的情景） 2、从画面上你们看到、听到了什么？ 学生回答：…… 老师：对，我们刚看到的是首都天安门解放军叔叔在晨曦中，在雄壮的《国歌》声中升国旗的情景。你知道国歌的原名是什么？（《义勇军进行曲》）过渡：同学们已无数次聆听过这首歌，但它却依然那么强烈地震撼着我们的心灵，这么伟大的作品是谁作曲的？（聂耳） 3、你们一定想认识这首歌的曲作者聂耳叔叔吧 二、激