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全等三角形说课稿
教法与学法分析
1、教法分析
本节课采用“导入新知，巩固旧知”的教学方法。首先通过引入学生已经学过的知识，如相似三角形的概念，来引出全等三角形的概念。然后通过实际操作，如平移、翻折、旋转等，让学生体验全等三角形的性质，从而更好地理解全等三角形的判定条件。最后通过练习题来巩固所学知识。
2、学法分析
本节课采用了多种学法，如实践操作、课堂讨论、小组合作等。通过实践操作，学生可以更直观地感受全等三角形的性质，通过课堂讨论，学生可以交流彼此的思路，从而更好地理解知识点，通过小组合作，学生可以培养合作精神，提高解决问题的能力。
三、教学过程
1、导入
通过引入相似三角形的概念，来引出
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