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幼儿园班级学期计划 一、情况分析 （一）幼儿发展情况分析（发展优势和发展弱项分析） 我班现有30名幼儿,其中男孩15名，女孩15名，没有插班生。由于疫情缘故, 幼儿上学期居家学习生活一个月，以至个别幼儿的各方面习惯有退步，但大部分 幼儿在生活、运动、学习、游戏方面的常规正慢慢形成。现从以下几方面分析： 发展优势： .上学期期末评价报告中显示：我班65%的孩子习惯与自理为表现行为3, 有22.7%的幼儿为表现行为5,说明大部分幼儿在习惯与自理方面的表现达到 基本要求，22.7%的幼儿在生活习惯方面表现较好。 .上学期期末评价报告中显示：我班97%的幼儿在语言与交流方面表现行为 3和5,有2%左右的幼儿语言与交流方面表现不佳，还需努力。大部分幼儿有积 极探究的兴趣，有好奇心，好奇好问，愿意积极参与各类游戏活动。 .孩子是天生的游戏家，天生喜爱游戏。我们班的孩子亦是，他们愿意积 极投入各种游戏。在上学期的建构游戏中，孩子们积累了许多建构经验、同伴协 作的经验。 .上学期期末评价报告中显示：我班在健康与体能方面，只有4.7%的幼儿 表现行为1,说明这部分幼儿的运动能力还需进一步加强，其他幼儿无论是运动 兴趣，还是运动技能方面的发展都不错 发展弱势： .如果老师不提醒或者没有及时关注，个别孩子在洗手、吃饭等方面对自 己降低要求，不按正确的方式做。本学期我们将继续加强日常观察与引导，通过 表扬鼓励、同伴示范、集赞卡等多种方式，帮助幼儿在进餐、洗手、钻小被筒等 方面养成良好的生活习惯。 .学习习惯有待加强，在集体活动和游戏讲评环节，部分孩子的注意力集中 时间短，并且个别孩子坐不住，有插嘴、注意力不集中的现象。个别幼儿在集体 活动、个别化活动或者平时都不太愿意、不主动与同伴和老师交流，语言表达能 力有待提升。本学期我们将通过各种活动，有效提升幼儿的学习习惯和语言表达 能力。 .幼儿自我解决问题能力差，如同伴间出现冲突等，总是会主动寻求老师的 帮助。在户外角色游戏方面，游戏经验不足，游戏情节不够丰富和深入。表演游 戏方面，游戏经验不足，无法自如的表达表现。 .我班幼儿在运动方面的能力差异比较大，正如期末评价中显示的部分运动 能力发展不足、运动兴趣缺乏的幼儿，其中以多种方式钻爬、抛接球、投掷、连 续单脚跳等方面，还有幼儿未达到要求。因而，本学期我们将注重引导幼儿大胆 积极的开展运动游戏，尝试使用多种运动器械组合与搭配开展游戏，提高运动能 力。同时关注部分运动能力发展不足的幼儿，鼓励引导其积极参与运动，促进其 运动技能的提升。 （二）教师情况分析（发展优势和发展弱项分析） 发展优势：工作默契正形成 三位老师通过一个学期的磨合，相互间越来越了解和熟悉，也慢慢产生一些 默契，合作越来越愉快。在本学期的工作中，三位老师互相协作，做好三位一体 保教工作，努力使幼儿健康、快乐的成长！ 发展弱势：三位一体保教需加强 教师在课程实施中关注幼儿还不够全面，儿童意识还没有落实在一日环节的 各个方面。对于一日保教操作规范还不能做到常态化，要继续加强沟通与协作， 做好班级工作。 （三）家长情况分析 优势：家长比较支持和配合幼儿园工作 我班家长与我们之间建立了良好的家园关系，并且主动承担班级和幼儿园各 项的工作任务。当班级环境创设需要各种废旧材料时，家长们总是积极响应，迅 速将材料提供给我们；当节假日要开展小团队活动，家长自主分组，带着孩子们 去领略家乡的美景，感受朋友间的友好。 不足：个别家长的教育理念需要更新 班级部分幼儿无论是生活、运动还是学习方面发展都比较滞后，与家长对教 育的重视程度、家长的教育理念有很大的关系。对这部分家长，我们要加强联系 与沟通，经常性与家长交流正确的育儿观，孩子的发展现状等，提出有建设性的 意见和建议，努力达到家园共育，共同促进孩子的发展。 二、本学期保教目标及措施 （一）幼儿方面目标一：积极参加体育活动，通过锻炼使身体协调，有良好的自我保护能力。 措施： .创设运动情景，促进幼儿身体协调、平衡能力的发展。关注个别运动能力较弱 的幼儿，鼓励幼儿多运动。 .明确运动规则，引导和鼓励幼儿能够及时地做出反应。 .根据不同的幼儿受伤案例让幼儿开展讨论，预防幼儿安全事故的发生。 目标二：教师与幼儿共同制定倾听规则，学会尊重和聆听他人的话语。 措施： .三位老师以身作则，仔细倾听孩子们的需求，对幼儿的需求及时做出回应。 .教师利用奖励机制，鼓励幼儿认真倾听其他小朋友的话语。在学本领时不插 嘴、不抢答、不吵闹的小朋友可以做“安静小标兵”。 .结合各区域游戏落实倾听规则，在表演区时应该要认真安静的做小观众，做 到倾听他人的表演。在科探区和他人游戏时，应该认真倾听他人的想法，共同思 考大家的想法，做一个会倾听会学习的孩子。 目标三：扮演自己熟悉的角色，学会与