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第11课+古代战争与地域文化的演变【知识精讲+备课精研】 统编版(2019)高中历史选择性必修三.pptxVIP

第11课+古代战争与地域文化的演变【知识精讲+备课精研】 统编版(2019)高中历史选择性必修三.pptx

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第五单元 战争与文化交锋通过了解历史上的著名战争,理解战争对人类文化的破坏,以及造成的文化断裂;认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。 人类有史以来,战争频繁、烽火不断,但每个时代的战争起因不尽相同。原始社会的人们主要为争夺自然条件优越的生活区域而战;奴隶社会和封建时代的人们通过战争开疆拓土,建立帝国;资本主义兴起后,各大国为争夺殖民地和世界霸权而进行的战争曾发展为世界大战。战争与文化交锋 在这些战争过程中,被征服、被压迫者争取解放的斗争艰苦卓绝。战争带给人类深重的灾难,使人们流离失所,生灵涂炭,给人类经济社会发展造成严重破坏,但战争又在客观上造成了不同文化的碰撞与交锋。战争与文化交锋 不同文化在相互碰撞中交流、交汇、传播,人们在认知外来文化和反思本土文化的精神阵痛中,或被动或主动地对文化进行选择与重构,促进了人类文化的交融与发展。战争与文化交锋 第五单元 战争与文化交锋第11课 古代战争与地域文化的演变第12课 近代战争与西方文化的扩张第13课 现代战争与不同文化的碰撞与交流 第11课 古代战争与地域文化的演变亚历山大远征与“希腊化时代”蒙古西征与东西方交流 伊苏斯之战 亚历山大远征与“希腊化时代” ?学习聚焦 希腊化时代的文化是希腊文化与西亚、北非等地的文化相互影响的产物。亚历山大远征与“希腊化时代” 一、亚历山大远征与“希腊化时代”1.亚历山大远征2.“希腊化时代”知识要览 一、亚历山大远征与“希腊化时代”1.亚历山大远征(1)时间(2)过程(3)影响(4)亚历山大的统治知识要览 公元前334年,马其顿国王亚历山大率军入侵波斯,历经10年征战,灭亡了波斯帝国,征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。亚历山大远征与“希腊化时代”马其顿国王亚历山大 战争给被征服地区造成了严重破坏,这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。亚历山大远征与“希腊化时代” 反抗马其顿统治的希腊城邦底比斯被夷为平地,居民被卖为奴。亚历山大远征与“希腊化时代”底比斯历史遗迹 腓尼基名城推罗被攻陷后,成年男性居民几乎都被屠杀,妇女和儿童被卖为奴隶。亚历山大远征与“希腊化时代”推罗围攻战 波斯古都波斯波利斯被劫掠一空,城市被付之一炬,波斯历代国王的宫殿被烧成焦土。亚历山大远征与“希腊化时代”波斯国王宫殿遗址 在中亚,大量当地居民或被屠杀,或被强制迁移到亚历山大建立的城市中。亚历山大远征与“希腊化时代” 亚历山大统治期间,试图以希腊文化为主导,融合埃及和西亚文化。亚历山大远征与“希腊化时代” 课堂探究亚历山大入侵印度期间遇到当地王公波鲁斯的顽强抵抗。虽然波鲁斯战败,但亚历山大为笼络人心,归还了波鲁斯的疆土。这幅油画表现的是波鲁斯被带到亚历山大面前的情景。探究:从中你得到哪些信息? 在埃及,他自称法老之子。在波斯,他以波斯帝国正统继承人自居,穿波斯服装,沿用波斯帝国的制度,任用波斯人为官员,推广波斯礼仪。他还鼓励马其顿人和波斯人通婚,以马其顿的方式训练波斯士兵。亚历山大远征与“希腊化时代” 一、亚历山大远征与“希腊化时代”1.亚历山大远征(1)时间:前334年。(2)过程:入侵波斯,10年征战,小亚细亚到印度河流域。(3)影响:严重破坏,打断文化发展进程。(4)亚历山大的统治,注重与本地文化相结合,推动民族交融知识要览 (1)亚历山大“波斯化”的目的:亚历山大在埃及和波斯所采取措施的目的,在于增强文化认同,树立自己的正统地位,进而巩固亚历山大帝国的统治。(2)亚历山大“希腊化”的实质:与马其顿相比,希腊文化处于较高水平,亚历山大“希腊化”实质是对先进文化的借鉴与吸收,最终文明化的过程。思维点拨 一、亚历山大远征与“希腊化时代”1.亚历山大远征2.“希腊化时代”(1)概念(2)内容(3)影响知识要览 公元前323年,亚历山大去世,其部下陷入混战,帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。亚历山大远征与“希腊化时代” 这些区域被统称为“希腊化世界”,从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代”。亚历山大远征与“希腊化时代”马其顿腓力二世的黄金钱币 在希腊化世界中,希腊人和马其顿人逐渐融合。他们基本垄断了高级官职,占有大量土地,并享受税收优惠,成为希腊化各国的统治阶级。作为殖民者,他们生活于希腊风格的城市中,保持着希腊人的生活方式。亚历山大远征与“希腊化时代”尼罗河马赛克画上的希腊式军营 材料 公元前218年5月5日,一个希腊人与一个埃及妇女发生冲突。后者把尿倒在希腊人身上,而且拒绝道歉。这个希腊人写信向托勒密埃及的国王控告说:国王啊,我请求你,如果你同意,就请不要坐视一个埃及女人这样无理地侮辱我,我是一个希腊人,一个外地人。——摘译自《恩泰克塞伊斯莎草纸文献》英文版课堂探究探究:这本是一场平常的民间纠

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