人教七年级初一上册生物绿色植物与生物圈中的碳氧平衡.pptxVIP

人教七年级初一上册生物绿色植物与生物圈中的碳氧平衡第1页/共16页第2页/共16页光合作用还产生氧气第3页/共16页燃烧的蜡烛和活的小白鼠将会怎么样？第4页/共16页燃烧的蜡烛会怎样？为什么会这样？第5页/共16页小白鼠会继续活下去吗?你能解释原因吗?在无光条件下会怎样？第6页/共16页讨论讨论：1.普利斯特利的实验可以得 出什么结论。2.为什么要设计三个实验。3.后人在重复此实验时，有人成功可有人却失败了，你能帮助他分析一下原因吗？第7页/共16页二氧化碳是光合作用的原料氢氧化钠清水接下来该怎样实验？第8页/共16页1公顷的树林的叶片的总面积约为50000—70000平方米,每天能能吸收150—500千克的二氧化碳,放出60—400千克的氧气.光合作用参与生物圈中的碳—氧平衡第9页/共16页讨论讨论：1.碳—氧平衡会被打破吗？在什么情况下会被打破？我们应当怎样预防？2.二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响。第10页/共16页3.联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧化碳增多的原因.4.作为生物圈中一员,为了我们的生活环境空气永远清新,我们应该做些什么?第11页/共16页光能二氧化碳+水 有机物+氧气叶绿体第12页/共16页光合作用的实质绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放氧气的过程。第13页/共16页区别和联系光合作用呼吸作