1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 幼儿/小学教育
  5. 小学教育

基于核心素养的小学数学多元评价创新对策研究-来源：新课程（小学）（第2021012期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

  • 6
  • 0
  • 约3.36千字
  • 约 1页
  • 2023-05-04 发布于四川
  • 山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
  • 举报

基于核心素养的小学数学多元评价创新对策研究-来源：新课程（小学）（第2021012期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf

    索篇 核心素养 基于核心素养的小学数学多元评价创 对策研究 陈 娜 福州市罗源 教师进修学校，福建 罗源） 摘 要：传统评价方式对小 阶段的数 评价机制太过单一，探讨核心素养下小 数学评价体系的对策并针对性地提出了系列优 化创新措施。 关键词：小 数学；多元化评价；对策 数学课程标准明确提到：“我们对数学教育的评价，

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >