人教版小学数学《三角形的面积》教案.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 《三角形的面积》教案 教学目标 1、理解三角形面积公式的推导过程，正确运用三角形面积计算公式进行计算。 2、培养学生观察能力、动手操作能力和类推迁移的能力，进一步体会转化方法在图形中的应用。 3、通过操作、观察和比较，使学生认识转化的思想方法在研究三角形面积时的运用，发展学生的空间观念。 4、培养学生勤于思考，积极探索的学习精神。 教学重点 理解三角形面积计算公式，正确计算三角形的面积。 教学难点 理解三角形面积公式的推导过程。 教学过程 激发 怎样计算平行四边形的面积。平行四边形面积的计算公式是怎样推导的？ 学生回答后，教师用教具进行演示并小结推导方法：第一步，转化图形；第二步，找到联系；第三步，推导公式。（出示红领巾）这条红领巾是什么形状？它的面积是多少呢，今天这节课我们就一起来研究三角形面积的计算。（揭示课题：三角形面积的计算） 指导探索 推导三角形面积计算公式。 拿出手里的平行四边形