数学 4长度单位-课件.pptxVIP

长度单位第4课时小学数学复习旧知填一填。（1）量比较长的物体可以用（ ）作单位。米100（2） 米和厘米之间的进率是（ ）。（3） 80厘米+20厘米=（ ）米。1情境导入走哪条路最近？①②③情境导入哪条线长？一样长探究新知例6.线段有哪些特征？线段有哪些特征？探究新知列举实物感知线段：黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。探究新知认识线段：像 、 、 这样直直的，可以量出长度的线就是线段。探究新知线段的特征：线段都是直的；有两个端点；可以量出长度；探究新知探索量线段长度的方法。右端对着的刻度就是线段的长度。尺子的刻度0与线段的左端对齐。这条线段的长是2厘米。探究新知例7.画一条3厘米长的线段。（1）先确定一个端点。（2）再把尺子的刻度0与端点对齐。（3）从刻度0开始沿尺子画到刻度3的地方，标出右侧端点。探究新知例7.画一条3厘米长的线段。先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点。再沿尺子把这两个点连接起来。画线段的过程中，尺子不能移动。易错举例填空：下图中是线段的有（ ）。②① ③①②③错题分析：此题错在没有正确掌握线段的基本特征。线段的特征：一是直的；二是有两个端点；三是可以量出长度。易错举例填空：下图中是线段的有（ ）。②①②③温馨提示：在判断是不是线