第10课 感觉肌理（教学设计）苏少版美术二年级上册1.docxVIP

课题 感觉肌理 学科 美术 学段 1~2年级 年级 二年级 大观念 能在拓印肌理的基础上想象创作具有肌理趣味的作品 基本问题 生活中的肌理可以怎样出现在我们的作品中？ 学习目标 1、通过让学生拓印不同的物体,初步感受肌理之美。掌握创作肌理趣味作品的方法，感悟肌理在作品中的妙用。 2、通过讨论、动手、欣赏等方法对拓印作品的纹理大胆联想,用剪贴画的形式创作一幅有肌理趣味的新作品。 3、培养学生的想象能力、动手能力、观察生活和热爱生活的美好情感。 教学重点难点 1.如何根据拓印作品的纹理进行大胆联想并表现出来。 2.如何妙用肌理的形。? 教学准备 教师准备：搜集各种可拓印的物品、制作百宝箱、制作外形框子。制作数张肌理剪贴画。 学生准备：自己感兴趣的肌理物、水彩笔、剪刀、固体胶、彩色卡纸、作业纸等工具。 评价方案 表现性任务 任务评估要点 将拓印好的肌理变成具有肌理趣味的美术作品 能运用各种方法将肌理变成美术作品。 能积极动脑联想且安全使用工具。 单元教学过程摘要 一、导入 分小组摸一摸、看一看、说一说 首先,我们一起来看看几幅漂亮的图案,请看(出示三张不同拓印肌理图)请你们摸一摸箱子里有什么,猜猜它是屏幕上的哪种图案,开始……请打开箱子找出你摸到的东西。说说你是怎么猜对的? 教师总结:这些物体上有能让我们感觉凸起凹陷的结构，我们在美术中称为肌理。今天我们一起来学习感觉肌理。 板书:感