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幼儿中班沙池教案 精品文档 幼儿中班沙池教案 设计意图: 我园每天下午都要进行区域活动，各班轮换进入各区域。当轮到我班进入“戏沙池”时，小朋友非常高兴，一个个都兴奋起来，嘴里还喊着:“今天我们去戏沙池玩，真好玩～”从小朋友的表情中可以看出，小朋友对沙子非常感兴趣，每次在戏沙池里也玩得特别开心，沙子也是幼儿日常生活中常常见到的东西。《纲要》中指出:教育活动的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。所以我设计了这一科学活动，让幼儿在玩沙的过程中，感知沙子的特点。 活动目标: 1、让幼儿感知沙子的特点。 2、知道沙子的用途与危害。 3、促进幼儿视、听、触等感官的发展。 活动准备: 1、每两个幼儿一个大沙盘，每个幼儿一个塑料筛子。 2、沙画三幅、碟片 3、分别装有黄豆、米、沙子的布袋和易拉罐若干个。 4、戏沙池。 活动过程: 一、直入课题，引起玩沙兴趣，交代注意事项。 1 / 11 精品文档 师:小朋友，今天我们一起来玩沙子，用沙子来搓或捏东西，你们喜欢做什么就做什么，看谁先做好，做时不要把沙子扬起来，也不要用手去揉眼睛。 二、感知认识沙子的特征。 1、认识沙子的特征之一:松散的。 师:哎呀，怎么都没有做好呢,做个简单的小圆子行不行呢,看谁本领大，先搓好。小朋友搓好没有,，那么请你们学老师的样，抓一把沙子用力捏，然后再放开手，看沙子是怎样的,，为什么花这么大的力气，这么多时间还没搓出小圆子呢,大家想想。 2、巩固对沙子是松散的认识。 。 师:小朋友刚在沙里画画有什么感觉,，在桌子或地板上画画又有什么感觉,，那是为什么呢, 3、认识沙子的特征之二:细小的。 师:现在我们一起把沙装进塑料筛里，看谁能把筛装满,。咦，怎么没有一个小朋友把沙装满筛子呀,这是为什么,老师也来装装，小朋友注意观察，然后讲讲是什么原因。 4、巩固对沙是细小的认识。 师:请小朋友找一粒沙给我看看，我怎么看不见呀，这又是为什么,，对，小得眼睛不易看清，而且风一吹沙就 2 / 11 精品文档 会扬起来，所以我们玩沙时要特别小心，别把沙弄到眼睛里去。 三、了解沙子对人类的用途与危害。 1、沙子的用途 a、师:你们知道这些画是用什么做成的吗, b、师:前几天老师带你们在工地上看到的混泥土是沙子和水泥掺在一起做成的。混泥土是做房子必不可少的材料。 c、师:小朋友平时做游戏用的沙包里面也装有沙子。 2、沙子的危害 师:由于沙子具有松散、细小的特点，所以北方那边由于天气干燥，又经常刮风，沙子就满天飞扬，就是我们经常看到的沙尘暴，当沙尘暴来临时就会给人们带来许多不便和危害。 四、游戏《猜一猜》，复习巩固对沙子的两个特点的认识。 请一半幼儿来摸装有沙子和其他物品的布袋，通过触觉来辨别哪个是沙袋，并说出其感觉。请另一半幼儿和每人拿一个易拉罐摇动，通过听觉来辨别出哪个罐里装着沙，并说出自己的感觉。两组幼儿玩后再调换活动。 五、延伸活动。 幼儿一起进入戏沙池，用各种玩沙工具玩沙子，请部 3 / 11 精品文档 分幼儿用布袋装进沙子做成沙包，做《打死大灰狼》的游戏，训练幼儿的投掷能力。 沙池活动手册 一、幼儿玩沙的好处 给孩子买高价的玩具，可孩子玩没多久就没兴趣，但他们偏偏对大人阻止他们玩的情有独钟，如沙子、水这些来自大自然的原始材料。这是为什么呢,这是因为沙子、水等没有既定的玩法，玩的时候，可以自由发挥，玩起来更自由、更轻松。它变化无常又易被掌握，它那无穷尽的形态和用之不尽的玩法从本质上满足和发展了儿童内心的需求和操作中的创造性。心理学家认为，玩沙不仅是游戏，更重要的是对宝宝的成长有太多的好处:一、发展感知觉 婴幼儿的早期发育主要是感知运动的发展，沙子可以提供特殊的感知觉。在玩沙的过程中，他们会接触到不同质地的沙子，如湿沙、干沙、颗粒粗细不同的沙子等。沙子有流动性，踩上去会下陷，特别是当抓起一把沙时，指缝中沙粒流动会给幼儿一种特殊的感受，发展了宝宝的感知觉。 二、练习手的协调性、促进手部肌肉发展 在玩沙的时候，宝宝用力拍打沙子或用铲子将沙子铲起，这个动作可以发展孩子的手腕精细动作，熟练肢体协调，也可以控制手部肌肉的动作。不仅促进身体的发展，也促进了大脑的发展。三、玩沙可以发展创造力四、获得情绪上的 4 / 11 精品文档 满足 玩沙游戏给予宝宝极大的满足感和成就感。宝宝在无拘无束、自 由自在地玩沙时，心情自然开朗。宝宝可以用自己喜欢的方法去玩，感受到自我控制的乐趣，他们的心情会很愉快。对于那些缺乏自信心或者比较退缩内向的宝宝来说，更有满足感和成就感。五、增加空间关系的认识能力 用沙子做“装入倒出”的游戏，更给他增添乐趣。宝宝通过铲沙子，对小桶与沙子