数学 3怎样判断三角形相似.x [修复的]-课件.pptxVIP

青岛版九年级数学上册怎样判定三角形相似第3课时学习目标：1.通过类比和猜想掌握两个三角形相似的判定定理2。2.能够运用三角形相似的判定2来解决简单问题。3.在探索过程过程中，进一步发展学生的探究、交流能力，以及动手、动脑的习惯。前置补偿：1.什么是相似三角形？2.相似三角形的判定1。3.三角形全等的判定方法？自主探究一：AEFCB讨论和思考：如图,在△ABC中，E、F分别是AB和AC两边上的中点,如果那么△ABC和△AEF相似吗？为什么？自主探究一：如图，A，B两点被池塘隔开，为测量A，B两点间的距离，在池塘边任选一点C，连接AC，BC，并延长AC到D，使CD= AC，延长BC到E，使CE＝ BC，连接DE，如果测量DE=20m，那么AB=2×20=40m。你知道这是为什么吗？ 问：（1）△ABC和△A’B’C’相似吗？（2）改变k值的大小，再试一试。 （3）如果△ABC与△A’B’C’两边成比例，且其中一边所对的角相等，那么这两个三角形一定相似吗？由此你能得到什么结论？自主探究一：若有两个角对应相等，能否判定两个三角形相似呢？提示1.任意画一个三角形，然后你能再画出一个三角形使他们有两个角对应相等吗？2.这两个三角形全等吗？相似吗？从而发现什么？相似三角形的判定2： 如果一个三角形的两个角分别与另一个三角形的两个角相等，那么这两个三角形相似。符号语言：在△ABC和△A′B′C′中，∵∠A=∠A′，∠B=∠B′∴△ABC ∽ △A′B′C′例题展示：A..DEBC例2：如图，D、E分别是△ABC的边AC、AB上的点。AE=1.5，AC=2，BC=3，且 ，求DE的长。练习：1.如图所示，D，E分别是△ABC边AB，AC上的点，DE//BC.找出图中的相似三角形，并说明理由。解：△ADE ∽ △ABC证明：∵DE//BC，∴∠ADE=∠B，∠AED=∠C,∴△ADE ∽ △ABC例题展示：例1、如图，已知点B,D分别是∠A的两边AC，AE上的点，连接BE,CD,相交于点O，如果∠1=∠2，图中有哪几对相似三角形？说明理由. 解：△ODE ∽ △OBC，△ADC ∽ △ABE，理由:∵∠1=∠2，∠DOE=∠BOC，∴△ODE ∽ △OBC，∵∠1=∠2，∠DOE=∠BOC，∴∠E=∠C，又∵∠A=∠A∴△ADC ∽ △ABE.练习：1.如图，CD是Rt△ABC的斜边AB上的高.（1）△ABC与△ACD相似吗？为什么？（2）图中还有哪几对相似三角形？说明理由.解：（1）△ABC ∽ △ACD理由:∵∠ACB=∠ADC=90°，∠A=∠A∴△ABC ∽ △ACD.（2）△ABC ∽ △CBD.△ACD∽ △CBD.理由:∵∠ACB=∠BDC=90°，∠B=∠B∴△ABC ∽ △CBD.∵∠A+∠B=90°，∠A+∠ACD=90°，∴∠ACD=∠B，又∵∠ADC=∠BDC=90°，∴△ACD∽ △CBD. 2. 如图，D是△ABC的边AB上一点，连接CD，若AD=2，BD=4，∠ACD=∠B，求AC的长解：∵∠ACD=∠B，∠A=∠A∴△ACD ∽ △ABC.∴,∵AD=2，BD=4，∴,∴AC2=12,∴AC=.小结：今天学会了什么?还有什么困惑？作业：习题：7题You made my day!我们，还在路上……阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。