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;感知生活中的旋转现象，观察并思考物体在旋转过程中，形状、大小、位置是否发生了变化？;;PPT模板： PPT素材：
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地理课件： 历史课件： ;总结与归纳;;;A;A;1、如图4，将△ABC绕点A旋转一定角度后能与△ADE重合，如果△ABC的面积是12cm2 ，那么△ADE的面积是（ ）
2、如图5，△ABC是等边三角形，D为BC边上的点，∠BAD＝15°，△ABD经旋转后到达△ACE的位置，那么旋转角的度数是 .
3、如右图，△ABC以点A为旋转中心，按逆时针方向旋转600，得到△AB‘C’，则△ABB‘是_________三角形。
4、（2013南昌）如图，将△ABC绕点A逆时针旋转一定角度，得到△ADE．若∠CAE=65°，∠E=70°，且AD⊥BC，∠BAC的度数为（ ）; 简单的旋转作图;; 简单的旋转作图;简单的旋转作图;B;1. 如图：P是等边?ABC内的一点，把?ABP按不同的方向通过旋转得到?BQC和?ACR，
（1）指出旋转中心、旋转方向和旋转角度？
（2）?ACR是否可以直接通过把?BQC旋转得到？;练习;如图所示，已知正方形ABCD中的△DCF可以经过旋转得到△ECB。
（1）图中哪一个点是旋转中心？
（2）按什么方向旋转了多少度？
（3）如果CF=3cm，求EF的长。;课堂回顾：这节课，主要学习了什么？;;课堂练习;小结;
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