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第二单元部编版六年级语文下册语文园地交流平台词句段运用日积月累部编版六年级语文下册第二单元语文园地全文共22页，当前为第1页。①借助故事情节分析人物形象。 交流平台②借助描写方法分析人物形象。③要从不同的角度客观、公正评价。部编版六年级语文下册第二单元语文园地全文共22页，当前为第2页。借助故事情节分析人物形象 具体运用 总的来说，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。顽强乐观部编版六年级语文下册第二单元语文园地全文共22页，当前为第3页。借助描写方法分析人物形象 具体运用正面描写外貌描写心理描写神态描写语言描写动作描写环境描写侧面描写周围人物 鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。动作描写能干聪明部编版六年级语文下册第二单元语文园地全文共22页，当前为第4页。要从不同的角度客观、公正评价 具体运用 “如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”心理描写 尼尔斯虽然淘气、顽皮，但是从尼尔斯的心理活动中我感受到他也爱家，爱他的父母。可以看出他是一个懂事的好孩子。部编版六年级语文下册第二单元语文园地全文共22页，当前为第5页。仿修