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第五章 体育制度第1页第1页一、体育制度概念 第一节 体育制度概念和意义 体育制度是指负责管理体育领导机构和组织，以及由它们制定和实行各种体育法规制度和办法总和。 第2页第2页二、体育制度特点 二重性 系统性 规范性 有效性 第3页第3页确保体育事业有领导、有计划、有组织地实行。 调动全社会各方面积极性，增进体育社会化。 加强体育法制建设，加快体育当代化改革过程。 三、体育制度意义第4页第4页经济制度国家制度四、建立体育制度依据 体育事业发展国际体育制度第5页第5页形成和发展 第二节 体育组织第一阶段：1952年11月15日国家体委成立，“举国体制”“金字塔模式体制”。 第二阶段：1978年后，形成国家办与社会办相结合、集中与分散相结合格局。 第6页第6页第7页第7页1．国家体育总局及体育局2．教育部体卫艺司3．卫生部4．国家民族事务委员会5．国家民政部门6．文化部政府体育组织机构军队系统体育组织 国防部设军体局 1．中华全国体育总会：简称“体总”，英文缩写为“ACSF”。2．中国奥林匹克委员会，简称“中国奥委会”，英文缩写为“COC”。 社会组织系统体育组织 体育行政组织体系第8页第8页硕士制 大学本（专）科制 中专制 进修制与函授制 短期培训班体育人才培养制度 第9页第9页中国体育科学学会 中国高等教育学会体育研究会 中国教育学会体育研究会 体育科技制度 第10页第10页群众团队中体育组织中华全国总工会 中国共产主义青年团 第11页第11页第三节 体育工作者第12页第12页体育工作者分类组织者管理者实行者第三节 体育工作者第13页第13页体育管理干部（包括领导干部和普通干部）体育师资教练员裁判员运动员体育科研人员体育医务工作者业余辅导员体育工作者角色第14页第14页三、体育工作者培养（一）高等体育院校（包括运动技术学院）、高等学校体育系、科和体育科研所。（二）体育运动学校、体育中学、师范专科学校体育系（三）短期训练班、培养班、函授班、进修班和教育进修学院。 第15页第15页第四节 我国体育政策与法规第16页第16页《体育法》：1995。10。1《全民健身计划》《奥运争光计划》：1995。6。20第17页第17页《国家体育锻炼原则》《运动员技术等级制度》《裁判员技术等级制度》《优秀运动队试行工作条例》《运动员守则、裁判员守则、教练员守则》《中华人民共和国体育运动竞赛制度》第18页第18页讨论我国体育法规所关注关键是什么？第19页第19页思考题：1。体育制度意义和制定依据是什么？2。如何结识我国体育组织体系？3。如何对体育工作者分类，饰演角色有哪些？第20页第20页体育制度是指负责管理体育领导机构和组织，以及由它们制定和实行各种体育法规制度和办法总和。 体育管理干部（包括领导干部和普通干部）体育师资教练员裁判员运动员体育科研人员体育医务工作者业余辅导员（一）高等体育院校（包括运动技术学院）、高等学校体育系、科和体育科研所。（二）体育运动学校、体育中学、师范专科学校体育系（三）短期训练班、培养班、函授班、进修班和教育进修学院。 《体育法》：1995。10。1《国家体育锻炼原则》《运动员技术等级制度》《裁判员技术等级制度》《优秀运动队试行工作条例》《运动员守则、裁判员守则、教练员守则》《中华人民共和国体育运动竞赛制度》