关爱学困生，培育表达力———小学英语课堂针对性教学策略探究-来源：新课程（小学）（第2018007期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

索篇 课改论坛 关爱学困生，培育表达力 —小学英语课 针对性教学策略探究 —— 潘燕玲 （广东省清远市新北江小学，广东 清远） 摘 要：近年来，我国教育部针对小学各个学科的学科特点，制定了各个学科的学生“核心素养”培养策略， 小学学科教学指明 了方向。小学英语是小学主要课程之一，因此培养小学生英语