小投入，大产出.docVIP

PAGE PAGE 1 小投入，大产出 ——谈语文课小测试的作用 在教学过程中，最为重要的就是知识点的落实，但我们却常常会遇到这样的问题：课堂上，老师讲的激情洋溢，知识点也得到很好的展现，学生也好像听得津津有味，但一到考试，平时所讲的知识点学生却没有很好地掌握。查究原因，发现问题的症结在于没有进行及时的检测。为了应对出现的问题，笔者觉得可以借助小测试来解决。 小测试时间虽短，但作用却是不容忽视的。 小测试时间一般限制在5分钟左右，那就要求学生必须要有时间观念，在限定时间内完成那几道测试题，进而就能在平常的训练中提高学生的答题速度，为正式考试时考生答题时间的把握上提供了便利。 小测试是绝对有必要的，它可以提高学生的上课效率以及做题速度，同时可以让教师能及时了解学生是否已经掌握了知识点，如果发现落实出了问题，就可以做出及时的补救，真正能做到日日清，周周清。 至于小测试的形式，笔者觉得可以分为两种：课后小测试和课前小测试，至于采取哪一种形式是因应课程知识点的难以差异而决定的。 那什么时候应该采取课后小测试的形式呢？如果在课堂知识点不太难掌握的情况下，就可以采取这种方法，例如，在讲述文言文基础知识以及语言表达基础知识等基础性知识的时候。 同样，对课文内容信息的筛选、课堂知识点的归纳总结也可以作为小测试的内容，当然，对这方面知识点的落实检测也可以通过