多媒体技术为语文教学注入活力.docVIP

PAGE PAGE 1 多媒体技术为语文教学注入活力 乌审旗第一中学 罗永梅 自从我们学校开始运用多媒体教育技术后，我们积极参与，寓教于乐，力求让学生学得主动、活泼、扎实。多媒体软件是由多种媒体信息组成的，有由文本、图形、声音、动画、视频等文件整合成的课件，图、文、声、像并茂，给学生提供的外部刺激不是单一的，而是多种感官的综合刺激，这种刺激能激起学生学习语文的兴趣，提高学生学习语文的积极性。学生在愉悦中求知识，更是兴趣盎然。其优势主要表现在以下几个方面：??? 1.诱导情绪，激发兴趣。　　兴趣是最好的老师，有多少人在兴趣的强烈支配下创造出人间奇迹来。然而，学生的学习兴趣并非是生来就有的，我们教师可以利用后天的环境熏陶，用有意识的教育手段来培养学生的学习兴趣。作为教师，首先应该对学生进行生动、具体的兴趣培养，激发学生求知欲望。愉快教学中的做游戏、猜谜语、演讲、讲故事、朗诵、专题讲座、写对联、写话接龙等教学形式都能激发兴趣。而在中学语文课本中，富有故事性的课文很多，运用媒体制成课件教学，可以再现课文的场景和意境，使学生如临其境，如见其人，如闻其声，获得一种生动、真实、亲切的感受。运用课本剧录像资料，穿插于教学过程中，可以促进学生的思维活动，使语文教学变得生动，让学生感到学习的乐趣，进而越学越爱学。同时也给学生生动的,真实的形象,并引导学生发散思维,帮助学生突破难点,提高教学