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优秀幼儿园拼音教学教案 优秀幼儿园拼音教学教案（精选篇1） 8、zh、ch、sh、r 上课者： 上课日期：9月23日 教学目标 1、学会zh、ch、sh、r四个声母，读准音，认清形，能正确书写；能准确拼读zh、ch、sh、r。 2、在观察、尝试和探究中体会发音过程，掌握发音方法，记住字母的形。 3、在愉快、乐学的氛围中学会观察，学会探究，学会在生活中学习拼音。 学习重难点：四个声母的读和写。 学习用具：字母卡片幻灯片 教学过程： 一、复习检查，导入新课 抽读声母卡片：平舌音z c s 及整体认读音节 zi ci si 二、自主探究，学习新课 （一）学习声母zh 1、实物投影出示教学图片第一幅，引导学生观察图上画了谁？引导学生用一句完整的话说出来。 2、读准声母卡片zh的音，讲解并范读（学生通过开火车读、小组读、指名读的方式巩固） 3、读整体认读音节zhi以及它的四声（学生齐读、指名读、开火车、轮读） （二）同上学习声母ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri （三）指导学生区分平翘舌音，区别声母zh、ch、sh和整体认读音节 三、指导书写，并书空，学生先描后写。 重点指导：1、声母zh、ch、sh是有两个字母组成的，书写时要靠拢，不能分开。 r的写法：r占中格，先写一竖，然后在竖的顶端往右写一弯笔，在学生的反复练习中，掌握字母的笔顺与字形。 2、教师范写，学生练写。提醒坐姿、执笔姿势。 四、课堂总结 优秀幼儿园拼音教学教案（精选篇2） 适用范围： 这种游戏适用于阶段性复习和期中、期末复习。内容为可以进行归类复习的，并能通过口头表述来检测的。如：对声母、韵母、整体认读音节进行分类;从本册所学的.生字中找出前后鼻音、平翘舌音、同偏旁、同结构的字，还可以给字扩词、用词语说一句话。这个游戏有易于学生对知识进行分类、积累。游戏的竞争性强，学生兴致高。 游戏准备： 用吹塑纸制作花芯，花芯上的内容可以随即更换，花芯能反复使用。每位学生用彩纸或吹塑纸准备若干片花瓣，也可以反复使用。 操作过程： 师：花园里，百花开，看看哪朵最漂亮。 这个游戏可以全班进行，也可以以大组为单位进行。 1.对于学生的答案需要来把握评判的内容，可全班进行，如：用词语说一句话。 把写有词语的花芯贴在黑板上，请学生来造句。每组使用不同颜色的花瓣，学生说对一句就在花芯旁贴上一片代表自己小组 颜色的花瓣;说错了，要摘下一片同颜色的花瓣。游戏结束比比哪大组贴的花瓣最多，即为获胜组。 2.对于学生自己就能判断答案正确与否的内容可以以大组为单位进行游戏。如：区分前后鼻音、平翘舌音。 把写有“前鼻音”“后鼻音”的花芯交给组长，组员说对一个就贴一片花瓣;错一个要摘下一片。最后比比哪组的花开得最大、最漂亮。 优秀幼儿园拼音教学教案（精选篇3） 教学目标： 1、学会声母p，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2、学习与单韵母的简单相拼。 3、激发幼儿学习汉语拼音的兴趣. 教学重点难点 学会声母p，读准音，认清形 教学方法与手段 操作法 游戏教学法 情景教学法 讲解演示法 教学准备 若干卡片、板书 、幼儿用书、铅笔、彩泥 教学过程： 一、课前准备 1、幼儿齐唱歌曲《小红帽》。 2、组织课堂，师生问好。 二、复习 1、谈话激情，小朋友们，听说拼音国王给宝贝们安排了什么有趣的任务？任务是什么？制作自己喜欢的单韵母饼干，你们完成了吗？，你们最喜欢谁呢？（字母饼干在桌面上） 2全班展示字母饼干，组织游戏“X、X、X在哪里？”“X、X、X在这”里积极地鼓励孩子,并及时表扬。 请小朋友帮助单韵母按顺序地送回车厢吧！ 三、学习“p” 1、创设情境，激趣导入，引出新知，今天我们要学习的声母是谁呢？它藏在哪呢？ p泼水的泼、山坡的p。 2、教学p的发音 (1)出卡片p。 (2)教师范读p。讲解发音要点：双唇紧闭，然后突然打开，气流爆发出来，气流比b强得多。 (3)教师领读, 小朋友跟读。 (4)请幼儿自由发挥编小儿歌。 泼水、泼水p p p ； 上坡、上坡p p p。 3、学习p书写。 （1）幼儿观察外形。 （2）教师范写：两笔写成p，第一笔为竖，第二笔为右半圆，住在中下格。 （3）区分b—p，都是两笔写成，第一笔为竖，第二笔为右半圆，但是b的半圆在下住中上格，p的半圆在上住中下格。 （4）集体书空练习。 四、教学p与单韵母组成的音节。 （1）p喜欢和谁做朋友呢？ 板书： p - ō → pō 上坡