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《秋 天 》教学设计
编 者 孙 云 浩
编写说明
低年级阅读教学要使学生喜欢 阅读 ，感受阅读 的乐趣 。 “兴趣是最好的 师。”
养成 阅读兴趣是学生持续阅读和提高阅读能力的保证 。本课采用 以读代讲为主 ，教
师指导为辅 的学习方法 。创设情境 ，引导学生从朗读 中感受秋天的基本特征，从朗
读 中领略作者对秋天的赞美之情 。另外 ，引导学生学会看课文插 图，图文结合，加
入 自己的生活体验
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