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- 2023-05-05 发布于四川
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索篇 课改论坛
论核心素养下如何利用拓展性实验激趣
樊少飞
(浙江省绍兴市上虞区盖北镇小学,浙江 绍兴)
摘 要:解读《义务教育科学课程标准》,在其核心素养的阐述中不难发现:孩子的好奇心和求知欲是推动学生科学学习的内在动
力。简言之,若能在科学教学中优化激趣,必将事半功倍。而激趣往往需要主体探究活动之外的诱发剂,拓展性趣味实
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