第2课时 在特定场景细节中感受人物-《邓稼先》 七年级语文 （部编版）.pptxVIP

语文（部编版）七年级下册第一单元 第二课时 邓稼先在特定场景细节中感受人物 第一单元《邓稼先》在特定场景细节中感受人物21．梳理文章重要信息，了解邓稼先的主要事迹。2．理解文中关键语句或段落的含义，体会其语言表达方面的特色及效果。3．感受人物的精神品质，理解邓稼先的成就和襟怀。 在影片《我和我的祖国》中，有一个故事叫《相遇》。故事主人公高远隐姓埋名参与原子弹研发，因病离岗后，在公交车上偶遇了曾经的恋人，却因保密规定不能相认。在国家大爱和情侣小爱之间，那一代科研工作者中的很多人毅然选择了前者。他们抛弃“小我”，不计荣辱，潜心钻研，从而书写出传奇。今天，我们一起学习与邓稼先有着50年友谊的杨振宁先生写下的纪念文章，经由文字走近那一代科研工作者的楷模——“两弹”元勋邓稼先。导入新课 1.速读第二部分，筛选主要信息并填写“人物档案卡”。2.请同学们观察邓稼先个人简历中的时间和事件，想想其中哪些颇不寻常，引起了你的注意，说一说引起你关注的原因。初识邓稼先 姓名生卒年月籍贯学历工作单位职务个人简历 姓名邓稼先生卒年月1924.6-1986.7籍贯安徽怀宁学历博士工作单位中国科学院职务“两弹”设计领导者个人简历1945年，毕业于西南联大。1948一1950年，获美国普渡大学理论物理专业博士学位。1950年10月，到中科院工作。1958年8月，开始研究原子弹制造理论。1964年10月16日，领街