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- 2023-05-05 发布于四川
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索篇 课改论坛
浅谈阅读教学自读自悟过程中问题的设计
孙士洁
（海林市第二小学， 龙江 牡丹江）
摘 要：在小学语文阅读教学活动开展中，教师不仅需要将阅读的方法、技巧等呈现在学生面前，还要采取多样化的方式来提高
学生的阅读能力，尤其是其独立阅读的能力。但是，对于阅读能力有限的小学生来说，其无法自主地完成阅读任务，需要教师加
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