华中师范大学《遗传学》课件-第1章遗传学绪论.pptxVIP

第一章Modern Genetics;关于本门课程的说明;关于本门课程的几点说明;对同学们的几点要求;去年本门课程的几个情况;考试形式; 遗传学课后的翻译资料;第一章 绪 论;学科的研究特点; 遗传学的具体研究特点;  “遗传学”定义; 遗 传 heredity; 遗传 ( Heredity,inheretance): 基因的结构 DNA的复制 (replication), 基因表达 (gene expression) 表达调控 (regulation) 基因纵向转递 转化 (transformation) 基因横向转递 转导 (transduction) 无性繁殖 转染 (transfection) 接合 (conjugation) 转基因(transgene); 变异 variation; 变异(variation) 基因重组(Recombination) 染色体间－减数分裂中染色体的自由组合 染色体内－染色体的重排(Rearrangements) 转基因－体外重组 突变(Mutation) 基因突变 染色体畸变（Aberration） 有性繁殖 物种进化 ; 遗传与变异的关系; 遗传学的分支;按研究对象分类： 人类遗传学 (Human Genetics) 动物遗传学 (Animal Genetics) 植物遗传学 (Plant Genetics) 微生物遗传学 (Microbial Genetics) 按研究范畴分类： 发育遗传学 (Developmental Genetics) 行为遗传学 ( Behavioral Genetics) 免疫遗传学 (Immunogenetics) 药物遗传学 (Pharmacogenetics) 接下页： ; 接上页： 毒理遗传学 (Toxicogenetics) 辐射遗传学 (Radiation Genetics) 肿瘤遗传学 (Cancer Genetics) 医学遗传学 (Medical Genetics) 血型遗传学 (Blood group Genetics) 生化遗传学 (Biochemical Genetics) ; 遗传学的应用学科：;遗传学的特点;BC 4000;第一节 遗传学的发展史;2.100年后，亚里斯多德（Aristotle）认 为:精液不是提供胚胎组成的元素，而 是提供后代的蓝图。生物的遗传不是通 过身体各部分样本的传递，而是个体胚 胎发育所需的信息传递。 3.1809年拉马克（Lamarck, J.B）提出了 “用进废退”的进化论观点，由此而得出 获得性状（acquired characteristics） 是可以遗???的。 ;;5.1869年达尔文的表弟高尔顿（Galton, F.）发表了“ 天才遗传（Hereditary genius）”，即 “融合遗传论”。他认为变异是连续的，亲代的遗传性在子女中各占一半，并彻底混合，即“融合遗传论”。由于他所选择的研究性状是数量性状，所以虽然他的结论是完全正确的，但只适合数量性状（连续性状），而不能作为遗传的普遍规律（不适合孟德尔的显、隐性性状）。 ;6.1883年法国动物学家鲁.威廉（Roux.W） 提出有丝分裂和减数分裂过程的存在可 能是由于染色体组成了遗传物质，同 时他还假定了遗传单位沿着染色体丝作 直线排列。; 7.德国的生物学家魏斯曼（Weismann A） 魏斯曼十分赞同和支持达尔文的选择理论，但他否认达尔文在遗传和变异的解释上提出的泛生假说；更激烈反对法国生物学家 J.B.de拉马克提出的后天获得性状遗传观点。他做了连续22代剪断