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教师教学工作计划大全--第1页 教师教学工作计划大全 当“教(jiào)学”的“教”读作第四声(去声)的时候，“教学”是名词，意 思是教师把知识、技能传授给学生的过程。譬如“教学相长”一词，指的就是教 师通过把知识、技能传授给学生的过程，不但使学生得到进步，并使自身也得到 长进 (提高)。下面就是我给大家带来的教师教学工作计划，希望能帮助到大家! 教师教学工作计划一 一、指导思想 以科学课堂教学模式《学案导学 自主探究》为指导思想，根据学校的发 展大计和教科研的工作要点，坚持“健康第一”的指导思想和“育人第一”的教 育宗旨ァ M 时结合科学课程标准，深刻领会教书育人的精神ィ解放思想、转变观 念、勇于探索、创造性的开展科学教学工作，积极倡导让学生亲身经历以探究为 主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他 们学会探究解决问题的策略，为他们终身学习和生活打好基础从而使我校的科学 教学有进一步的突破。 二、教学目标 1、通过经历真正的科学观察活动的过程和体验;初步体会到科学观察需要细 致，讲求方法;并在一系列的观察描述活动中获得自信。 2、引导和推动学生开展调查活动;鼓励学生亲近和关注周围环境。 3、组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些基本的观察活动过程，经历 初步的在观察活动过程中提出问题，发现观察内容的过程 ;经历解决观察活动中 的问题，尝试不断改进观察方法的过程。 4、能有顺序、有目的、仔细地观察。运用看、摸、听等多种方法进行观察， 综合运用感官感知事物。 5、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。和同学交流， 相互评价观察结果。 6、能查阅资料，了解有关的问题。 7.在观察、研究的各种活动中，学生能够逐渐做到注重事实、留心观察、尊 重他人的意见，敢于提出不同的见解，乐于合作与交流。同时通过对水的观察， 保持和发展学生乐于探究发现周围事物奥秘的欲望。 三、学生现状分析 本学期是三年级的学生，视野比较开阔，课堂上看来很活跃、很热闹，但是 学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而 不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完 后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教 育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学， 学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手， 在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程 标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。努力 培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去， 使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。 四、教学措施 为了较好完成本学期的教学目标，针对我们学校学生在上学期期末考试中科 学学科存在的实际情况，结合学校的“小组合作学习”的教学模式，突破教材难 教师教学工作计划大全--第1页 教师教学工作计划大全--第2页 点，解决重点，结合现在三年级学生实际，我拟定了如下的教学措施 1、加强学生对基础知识的掌握，让学生关注收集和了解事实，而且要学会 对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。 2.鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着 手解决问题前先思考行动计划，给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻 找证据进行验证。 3、充分运用电教媒体进行直观教学