新课改下课堂新模式之区域主题探究——以农业区位条件探究为例-来源：新课程（小学）（第2021008期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2023-05-06 发布于四川
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新课改下课堂新模式之区域主题探究——以农业区位条件探究为例-来源：新课程（小学）（第2021008期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf

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课程篇新课改下课堂新模式之区域主题探究 ———以农业区位条件探究为例彭会广东省佛山市顺德区青云中学，广东佛山）摘要：一轮复习中，地理知识点比较繁杂，学生知识点的系统性比较差，如何让学生对某一类的知识点了解得更清晰、更系统、更灵活、更深刻，提高复习课的效率至关重要。所以在复习过程中采用课堂新模式———“引，提，议，联，结”五环节课堂，充分发挥学生的