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“幼儿社会交往行为的观察与思考”论文5篇
透过镜头读孩子
——托班幼儿社会交往行为的观察与思考（一）
【摘要】众多研究表明，3岁前的幼儿仍处于 〃自我中心〃状态。
他们对除自己以外的其他事物都不太关心，在游戏中更多地喜欢独自
游戏或者平行游戏，很少有合作游戏。然而，经过一个多月的观察、
接触与引导，托班的孩子却表现出了令人惊喜的社会交往行为。透过
一组组镜头，我们敏锐地捕捉到了不寻常的信息:托班的幼儿并不是
极其 〃以自我为中心〃的，在现实生活的 题情景下他们也能够产生
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