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《幼儿园游戏化美术教育活动的实践研究》结题 报告
(杜丹 镇江市港口有限责任公司幼儿园 2019. 10.8 )
一、 课题的提出
幼儿发展的需要
《幼儿园教育指导纲要》和《3 —6岁儿童学习与发展指南》均对幼儿园美
术教育做了全面具体的阐述,既要求幼儿园通过各种手段,萌发幼儿对美的感受、
美的体验,丰富幼儿对美的想象、美的创造,引导幼儿用自己喜欢的方式去表现
美、创造美。且新《纲要》中又明确规定:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权
利,尊重幼儿身心
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