19登勃朗峰公开课一等奖教案.docxVIP

19登勃朗峰公开课一等奖教案 明确：作者通过运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，将景物的特点生动地描绘出来。比如，他将勃朗峰比作“独踞苍穹的巨人”，将周围山峰形容为“浅棕色的光秃尖岩”，将彩霞形容为“天衣云锦”。这些修辞手法不仅让文章更加生动有趣，也让读者更加深刻地感受到景物的美丽和独特之处。 目标导学二：领略勃朗峰的神奇与壮美 (一)请同学自读课文，从文中找出描写登顶过程的段落。 明确：第7—12自然段，描写了作者和同伴登顶的过程，包括攀登的艰辛、高山反应的症状、顶峰的壮美等。 (二)请同学自读课文，回答以下问题。 1．勃朗峰的高度是多少？登顶过程中，作者和同伴遇到了哪些困难和挑战？ 明