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大气高中地理说课稿 一、教学目标 (一)知识目标: 1、了解大气臭氧总量减少的原因、产生的危害和保护臭氧层的措施; 2、了解温室气体种类、导致全球气温上升的原因及危害、防护措施; 3、理解酸雨的形成原因，掌握我国主要的酸雨分布区以及防治酸雨的主要措施。 (二)能力目标: 通过让学生自主上网查阅、检索资料，培养其动手能力、主动学习获取知识的能力。 (三)德育目标: 1、通过分析形成大气环境问题的主要原因，使学生明确人与环境的密切关系，认识环保的意义，树立“环境意识”，从我做起，从身边的`小事做起;树立正确的环境观，树立“全球意识”，认识参加国际合作在保护大气环境中的重要性; 2、通过网上交流和讨论，培养学生的协作精神。 二、教材分析 1、本课教材既是本单元教材的总结和深化，又是理论联系实际的体现。本单元教材采取循序渐进的编写方法，使学生的认识逐步深化。例如，本课所讲的全球变暖、臭氧层遭破坏等问题，在前面讲述“大气的组成和垂直分布”、“大气的热力状况”时已有提及，为此课的讲述做好了理论上的铺垫。 有关酸雨的成因，在初中化学课中也有讲述。所以本课教学应充分指导学生运用已学过的理论知识，来解释这些实际问题。本课教材对这些大气环境问题的成因，是在前面已有知识的基础上进一步引伸和加深。重点放在讲述大气环境问题的危害和大气环境保护的措施。 2、本课教材旨在使学生懂得保护大气环境需要全球合作，规划