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实践篇 能力培养
实践陶行知生活教育,培养幼儿自理能力
朱昕朦
昆山高新区鹿城幼儿园,江苏 昆山)
摘 要:由于考 到低龄 儿在接受教育时的复杂性,陶行知生活教育模式是从培养全体幼儿自理能力的角度出发,致力于使
儿有效融入健康积极的社交环境中,这是一种生活化教育理念。对此,我国也积极鼓励践行以培养自理能力为导向的陶行知生活教育
理念,但还需要结合 儿的自身情况,对陶行知生活教育模式进行进一步的创新,制定有助于提升低龄
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