一个中国孩子的呼声教学反思.docxVIP

一其中国孩子的呼声优异教学反省 《一其中国孩子的呼声》是一其中国孩子写给结合国秘书长加利先生的一封信。课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比盼望的真挚情感。情感强烈，语言朴素，但读来催人泪下。它用孩子的目光看世界和平，用情，专心倾诉着家庭的不幸，世界的不幸，惹起读者的强烈共识。 在教学“痛失父亲”这一环节时，我运用语言创设这样的情景：雷利和妈妈如约捧着鲜花迎接爸爸，当他看见爸爸从飞机的扶梯上走下来时，雷利会怎么做？怎么说？这一创设，学生丰富的想象力被激活。有的说：“我一下子扑进爸爸的怀抱，在爸爸的面颊上亲了又亲。”有的说：“爸爸，你真棒！你真了不起！”有的说：“爸爸，我好想你。”还有的说：“爸爸，我一定向你学习，长大了也当一名维和战士。”就在学生饱含激情的赞美声中和倾诉声中，我一转话题：“但是，雷利等到的不是凯旋而归的爸爸，是爸爸的灵柩——趁势引导学生读文中的句子，然后，再次让学生想象此时的情景：此时，雷利又会怎么做？怎么说？随着思维的积极活动，学生联想、想象的翅膀随之展开。其中一个学生还没说完，眼泪就“啪啪”直掉，说不下去了，我发现当时在坐的大多数学生眼圈红红的，我也被深深地感染了，哽咽着指导学生频频朗诵，带着又悲、又痛、又恨的感情。此时的念书，不是人在读，而是心在读，是心与心的交融，学生们从心底里喷发出对和平的盼望，“和平！和平！和平！”铿锵有力的呼声响彻整个教室，久久