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第 质量之星表彰会方案 　　质量之星表彰会方案 一、评选范围 　　全体任课教师所有教案　　二、评比时间　　20__年元月19日具体时间另定　　三、评比标准　　1、教案规范、项目填写齐全，保存得好。（5分）　　2、学期教学计划详实，单元备课计划安排科学、课时划分合理。（10分）　　3、以学段课标、教材特点和学生实际确立教学目标，做到明确具体，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。（10分）　　4、教学环节齐全，能体现教学全过程，重点、难点把握准确。突出学生的主体地位。（30分）　　5、教学媒体应用符合整合课要求，有效为教学服务。有学法指导或课标倡导的学习方式。（15分）　　6、教学流程清晰、科学、合理、可操作性强。是否有中后设计部分和组长签字。（10分）　　7、板书设计科学合理，凸显教师基本功。（5分）　　8、教学反思真实到位，有价值。达到思得、思失、思改。（15分）　　四、评选方法　　1、教师提供自己所担任学科的全部教案，捆绑评比，满分100分，每缺一科扣10分。　　2、全体教师参与评比学习，依据参考标准客观、公正、公平做出评价。　　3、教师个人教案评比成绩采用去掉一个最高分和一个最低分取平均值的方法。　　4、评比结果纳入教师年度考核之中。　　五、奖励方法　　设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。学校对优秀教案的教师进行物质奖励。　　六、附加分　　在评出一二三奖的基础上，另设附加分，即每门教案超过50课时，才设附加分，多一课时，记一分，累计得分。　　质量之星表彰会方案 一、活动目的　　为更好地培养学生良好的学习习惯，以先进引领、带动全体学生提高作业质量，进而提升学习能力。　　二、评审小组：　　学校成立作业评比小组，名单如下：　　组长：　　副组长：　　三、参评学科　　语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、美术　　四、评比次数　　每学期评比一次　　五、评比办法：　　1、相关学科任课教师按教务处通知要求及时将任教班级作业送交指定地点。　　2、教务处随机从各班学生中抽取10名学生的作业，进行量化打分（每名学生作业评分采用100分制）；算出每班10名学生的作业平均得分。　　3、根据各班10名学生作业平均得分，再算出任课教师任教班级学生作业得分的平均分，作为任课教师任教班级作业评比最终得分，91-100分为优秀，81-90分为良好，60-80分为合格，60分以下为不合格。　　4、各评委依据学校制定的作业评分细则量化打分。　　六、相关要求　　1、送评作业必须为课堂作业（或试卷、补充习题等）。　　2、作业必须经过教师认真批改，无补做、补改现象。　　七、奖励办法：　　对作业评比中，获得优秀、良好、合格等次的教师，给予物质奖励。　　质量之星表彰会方案　 为了贯彻落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要(20__20__年)精神，认真执行《晋城市整体推进课堂教学改革的指导意见(试行)》，进一步规范全市中小学校办学行为，全面提升我市中小学教育教学质量，结合我市实际，特制定本评价方案。　　一、指导思想　　以全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，推进和深化课堂教学改革为宗旨，以发现、解决学校在教育教学过程中凸显的问题为出发点，以开展中小学教学过程监控和教学质量评估为手段，切实提高学校教育教学能力，推进教学质量不断提升。　　二、评价对象　　市直各小学、初中和普通高中。　　三、任务目标　　(一)建立科学评价体系，树立正确办学导向　　建立具有评价、激励、导向功能的教学评价制度和管理体系，使践行课堂改革、实施素质教育成为学校教学管理和教师专业成长的自觉行为。　　(二)规范教师教学行为，促进教师专业成长　　规范教师的教学行为，鼓励教师自主学习、自我反思、引导教师主动进行教学改革，不断提高教师的专业素质和教学能力。　　(三)激励学校制度创新，提高学校管理水平　　通过规范中小学校的教育教学行为，鼓励学校积极开展教学管理制度的建设和创新，以评促改，以评促建，促进全市中小学校整体实现内涵式发展，获得良好的教学效益和社会评价。　　四、评价原则　　(一)方向引导与量化考核相结合的原则　　在对教学质量的评价中，既体现科学教学的理念与方向，同时通过分级的指标，方便进行量化的考核。　　(二)过程监控和结果分析并举原则　　在评估中强调对学校常规教学的监控，同时也会对教学效益和其他结果进行诊断与分析，通过过程监控和教学质量评估引导学校注重过程管理，抓好管理细节，整体提升质量。　　(三)效益性评价与发展性评价相结合的原则　　评价方案既着眼于学校教学效益的提升，同时也关注教师研训、特色发展、课堂教学改革等关系