等比数列前n项和教案.docxVIP

教育实习教案 学院 数学与计算机科学学院 专业 数学与应用数学 实习生 林彩虹 学号 本校指导教师 柯跃海 实习学校指导教师 陈丹 原任课教师 陈 丹 2014 年 10 月 日（星期 ） 第 节课（本人本次实习第 1 个教案） 课题：§2．5 等比数列的前n 项和课标要求： 探索并掌握等比数列的前n 项和公式． 课时安排：第一课时（共两课时） 知识与技能： 引导学生探究进而导出等比数列的前n 项和公式； 引领学生合理而又准确地运用等比数列的前n 项和公式求解一些简单的相关问题， 过程与方法： （1）在等比数列前n 项和公式的导出过程中，引领学生体会“类比”、“转化”、“分三维 类与整合”以及“特殊与一般”等数学思维方式和思想方法． 目标 情感、态度与价值观： 引导学生在等比数列前n 项和公式的导出过程中，体验知识的“横”“纵”关联，进而形成认识世界、认识事物所必须的科学世界观； 引导学生在公式的应用过程中，体验“观察”、“比较”、“抽象”、“概括” 等逻辑方式的价值，进而产生学习数学、运用数学所必须的积极情感和态度，正确地认识数学知识与数学学习的价值所在． 教学重点： 理解等比数列前n 项和公式的导出； 掌握等比数列前n 项和公式的初步应用． 教学难点： 等比数列前n 项和公式的导出． 教学辅助手段： 多媒体辅助教学工具 教学过程： 一、温故知新 首先回忆一下前两节课所