人教版历史七年级三国鼎立.pptxVIP

人教版历史七年级三国鼎立第1页/共29页 学习目标知识与能力： 了解官渡之战和赤壁之战的基本史实；了解三国鼎立局面形成的原因。过程与方法： 1、 通过对曹操在两次战役中一胜一败原因的分析，培养学生透过现象看本质的能力。2、识读《三国鼎立形势图》，学习获取有效历史信息的方法。 情感、态度、价值观： 通过对曹操等历史人物的评价，认识到评价历史人物时，主要应该看是否推动了社会的进步和生产力的发展 第2页/共29页 第一篇章第二篇章第三篇章群雄逐鹿说战争三分天下话三国浪花淘尽论英雄三国鼎立第3页/共29页 官渡之战和赤壁之战的史实。 （时间、地点、交战双方、过程、结果、影响）阅读课本74-76页，勾画知识点并识记。群雄逐鹿说战争战争名称时间地点交战双方过程结果影响官渡之战赤壁之战第4页/共29页 1、经“光武中兴”到105年，全国人口达5300万，可东汉末年，只剩下760万······2、白骨露于野，千里无鸡鸣。——曹操《蒿里行》群雄逐鹿说战争东汉末年军阀割据形势图第5页/共29页 东汉末年军阀割据形势图袁绍匈 奴刘 璋刘 表袁 术张 鲁曹操袁绍曹操群雄逐鹿说战争第6页/共29页 十万人三四 万人曹 操袁 绍 公元200年官渡官 渡 之 战夜袭乌巢，烧毁袁军粮草以少胜多乌巢群雄逐鹿说战争第7页/共29页 时间交战双方地点结果战争特点