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- 2023-05-08 发布于四川
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索篇 法展示
浅析趣味识字教学法在小学语文课程中的应用策略
于双燕
（吉林省通化县实验小学，吉林 通化）
摘 要：识字作为小学阶段语文教学的重点学习内容，是构建语文能力的基础和各学科学习的必要条件。由于汉字独有的结构以
及基于“六书”而形成的造字规律，教师在进行语文识字教学过程中可以通过一系列趣味识字法的运用帮助学生理解掌握汉字的辨识
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