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索篇 学研究
浅析小学低年级写字教学的创新途径
宋 丽
(微山县第二实验小学,山东 济宁)
摘 要:传统小学低年级教学方式有一定的不足,从“小组合作”的教学方式、基于个体差异分层指导、开发微课等方面进行论述,
探索让学生快乐有效学习的创新方式。
关键词:小学低年级;写字教学;创新
小学低年级的语文老师
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