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小学数学《长方形的面积》教学设计及反思
一、教学内容分析
长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面
积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的，是学
生第一次学习平面图形的面积计算。学会长方形、正方形面
积的计算，不仅是今后学习其它图形面积的重要基础，而且
有助于发展学生的思维，培养学生的学习能力和空间观念。
二、学生情况分析
四年级在属小学中年级学段，学生开始对“有用”的数
学更感兴趣，本课学习内容安排与呈现都能吸引学生学习的
兴趣。人的智力是多元的，学生在发展上也是存在差异的，
有的学生善于形象思维，有的善
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