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《以读促写,读写结合》教学策略研究课题研究结题报告
《以读促写，读写结合》教学策略研究课题结题报告
一、课题的提出
小学语文教学中，作文教学是重点，也是难点，绝大多数学生怕作文。学生的自身原因包括区域限制、缺乏阅读和兴趣等。同时，有些教师不注意引导学生通过“阅读”等语文实践活动，积累写作素材，造成学生写作时无米可炊。因此，我们提出“读写结合，以读促写”的课题研究项目。
二、研究目标
总目标是提高学生的读写能力。具体目标包括改变语文教学读写脱节的现象，培养学生的读写兴趣和习惯，全面提高学生的读写能力，形成良好的语文素养。
三、研究内容
1、引导学生开展多种形式的课外阅读活动，激发学生的阅读兴趣
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