- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
我与学生的故事
作为教师,每天与学生朝夕相处,我们会经历许多难忘的故事,这些故事温暖着我们的心灵,让我们从青涩走向成熟,从稚嫩走向沉稳,更加理解了教师职业的崇高与伟大。
有一次,我看到了一个故事:在一位老师的班里,学生给他的评分最低,而在另一个班里,学生给同样的老师的评分却是最高的。这让我想起自己作为班主任时的情况,我也会对自己班里的学生凶一些,以便更好地管教他们。但现在我意识到,我的笑容似乎只给了其他班的学生,而对自己班里的学生则很吝啬。我常常只关注他们的缺点和不足,忽略了他们的优点、长处和进步。这样的做法不仅让班里的气氛变得沉闷,也会伤害学生的自尊心和积极性,导致逆反心理的产生。相反,其他
文档评论(0)