【期末专项复习】专题 03病句、修辞、说明方法、理解、排序 五年级语文上册部编版（含答案）.docxVIP

【期末专项】专题03 病句、修辞、说明方法、理解、排序 一、本册所学新知识盘点。 1.读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上的相似之处。 ☆它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 ☆（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 ☆青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 2.读下面的语句，写出主要意思。 例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气。） （1）只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（ ） （2）在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 （ ） 3.读一读，说一说还可以把书比喻成什么。 ☆书，被人们称为人类文明的“长生果” ☆莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。 ☆一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 4.将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。读一读，再抄写下来。 ( )阅读是什么？是吸收。 ( )把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。 ( )好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。 ( )阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。 ( )写作是什么？是表达。 二、修改下面病句。 1.只要人人都遵守交通规则,我们的安全和事故就有了保障。 2.今年学校取得的巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。 3.鲸的寿命很长,一般通常可以活几十年,有的甚至能活近一百年。 4.信赖，往往制造出美好的境界。 5.我唯一的法宝就是考试，从未没有落过榜。