专题 03 病句、标点、修辞、理解、排序二年级语文上册期末专项复习知识点附练习答案 部编版 .docxVIP

【期末专项】专题03 病句、标点、修辞、理解、排序 一、本册所学新知识盘点。 1.你能说出加点词语在句中的意思吗？ ①八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。 ②去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。 ③那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？ 2.读读下面的句子，说说有趣在哪里。 ★“我要把大海藏起来”于是，雾把大海藏了起来 ★调皮的风拿了我的手绷，擦过了汗扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子当作铁环滚走了。 二、用修改符号，修改下面句子。 1.叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 2.她拿出一沓纸，一条圆珠笔。 3.“爸爸，我们天天想你。”在信的结尾，画了一大束鲜花。 4.太阳闪闪发亮。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。 5.一边说，一边拿着笔在纸上写。 三、欢欢是个小马虎,下面是他写的一篇日记。请你用“ ”画出错别字,并按顺序改正在下面的横线上。 令天天气情朗,我陪妈妈去果圆摘果子。苹果以经成熟了,又大又园,非常惹人喜欢。下午,我带上红领巾,去福利院参加献爱心活动。活动结束后,我和福利院的弟弟妹妹们说在见。这一天过的真快呀! 四、按要求，完成含有修辞手法句子的练习。 1.根据图画，把句子补充完整。 （1）落叶 （2）弟弟刚起床，头发 2.大象又高又大，身子像 。(补充为比喻句) 3.那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。(仿写比喻句) 4.弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。（仿写拟人句) 5.“茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。”这句话运用 的修辞手法,把 比作 ,说明葡萄藤长得 。 6.“杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。”这句话概括了三种树的特征,杨树 ,榕树 ,梧桐树叶子的形状好像 。这句话运用 的修辞手法,生动地写出了梧桐树叶的形状。我会写比喻句: 。 7.“一面队旗,一把铜号。一队“红领巾”,一片欢笑。”这里的“红领巾”不是指我们平时戴的红领巾,而是指 ,不能用“条”,这里运用了借代的修辞手法。 8.看事物说句子 9.看图写比喻句。 10.“蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。”这句话把蒲公英种子上的绒毛比作 ,形象生动,还运用了 的修辞手法,读起来亲切、有趣。我还会仿写一个这样的句子。 五、标点符号。 1.连词成句,并加上标点符