统考版高中生物复习3-3-2群落的结构与演替学案含答案.docxVIP

课堂互动探究案2　群落的结构与演替 考点一　群落的结构及物种组成（国考5年2考） （全国卷：2022全国甲卷；2019全国卷Ⅰ） 任务驱动·探究突破 任务1　几种种间关系的比较 关系 名称 数量坐标图 能量关系图 特点 举例 ____ 相互依赖，彼此有利。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化 地衣中的藻类和真菌、大豆与根瘤菌 ____ 对寄主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好 蛔虫与人、噬菌体与被侵染的细菌 ____ 数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”。两种生物生存能力不同，如图____；生存能力相同，则如图____。A