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巧整资源妙用节目——浅析整合利用校园电视台节目的几点做法 随着网络和电视的进一步融合，校园电视台节目的内容和形式也在迅速发展。巧妙整合已有的资源，妙用各种创新手段，不仅能让校园电视台的节目更加精彩，也可以更好地满足广大学生的需求。本文将从几个角度来浅析整合利用校园电视台节目的几点做法。 一、开放平台，借助网络时代力量 随着互联网时代到来，校园电视台不再是传统的有限制的媒介，网络时代大大拓宽了媒体的范围。学校可以将校园电视台作为开放平台，拓展媒介的覆盖范围，增强媒介的传播力。通过网络而非局限在校园内的电视机前，更广泛的向社会展示校园文化生活。 开放平台也可以让更多的聚集到一起，共同创造内容。教师和学生可以用他们的探究和创造力与更广泛的社区交流，让更多的人参与到校园文化的制造和展示中来。开放性平台也让校园电视台受众更广泛，包括校内外，国内外，斜杠十足的学生、学者、爱好者。 二、提供中英文学术资源，凸显传播价值 学术资源的推广是校园电视台的一大重点，特别是中英文学术资源，更可以提升校园电视的传播价值。中英文学术资源丰富而又有深度，在校园电视上通过不同的集中方式展示出来，可以吸引更多关注学术资源的观众。同时通过探讨与学术有关的话题，使校园电视完善在全方位呈现学校文化的追求。 将中英文学术资源融入节目中，可以通过邀请相关专家、名师、学者、学生等角色互动，讨论问题，探究学问，挖掘内涵，最终促进