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《克和千克》说课稿 2、认识千克 接着出示一些常见的用“千克”作单位的生活用品，例如一袋米、一箱水等。让学生通过观察、比较这些生活用品的大小、重量，初步感知“千克”的概念，并与“克”进行比较，加深对两者之间的关系的理解。 （三）小组合作，探究规律 1、掂一掂 让学生分成小组，每组准备一些不同重量的生活用品，用盘秤和天平进行掂量，记录下每个物品的重量，并将结果进行比较和分析，探究出1克和1千克之间的关系。 2、称一称 再让学生进行称量活动，通过称一称的方式，进一步加深对1克和1千克的直观感受，并探究出1千克等于1000克的规律。 （四）总结归纳，巩固知识 让学生回顾本节课的学习内容，通过说一说