幼儿园大班音乐游戏教案《牧童短笛》.pdfVIP

幼儿园大班音乐游戏教案《牧童短笛》--第1页 幼儿园大班音乐游戏教案《牧童短笛》 【活动目标】 1、感受乐曲表现出的两种不同情绪，尝试用动作表现牧童在牛 背和嬉戏的场景。 2、了解笛子是我国的民族乐器，感受民乐与水墨结合的优美意 境。 3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 【活动准备】 《牧童短笛》水墨图PPT、音乐、笛子图片。 【活动过程】 一、了解笛子及其音色特点 今天我给你们带来了一首好听的乐曲，我们一起来听一听，仔细 听它是用什么乐器演奏的?(播放音乐) 第一次欣赏后 1、这首乐曲主要是用什么乐器演奏的?(回答后出示笛子图) 2、关于笛子你们了解过什么? 小结：笛子是我们中国人发明的一种吹奏乐器，演奏的时候把它 横着放在嘴边。一般来说笛子都是用竹子做成的，它能吹奏出不同风 格的旋律，还能模仿鸟叫声呢! 3、我们一起来听一听(播放笛子演奏的各种声音)什么感觉? 小结：声音很连贯，越来越长，越来越远，这样的声音表现的是 1 幼儿园大班音乐游戏教案《牧童短笛》--第1页 幼儿园大班音乐游戏教案《牧童短笛》--第2页 悠扬、安静的感觉。声音停顿、跳跃表现的是欢快、活泼的感觉。 过渡：那么刚才听到的乐曲给你的感觉是怎样的呢，再听一听， 感觉一下。 二、感受两种不同的情绪 第二次欣赏后 1、说说看这首笛子演奏的乐曲表现的是什么感觉? 预设：优美、欢快 小结与过渡：每个人对音乐的理解都是不一样的，有的听出了优 美、平和的感觉，有的听出了欢快、跳跃的感觉。而且，反复地听还 会有不同的感受。我们再来听一听，这次你会有什么新的感受呢?是 整首乐曲表现的都是同一个感觉，还是几种感觉都有呢?(边听音乐， 边播放旋律图) 第三次欣赏后 1、你有什么新的感受吗?(提示，刚才是什么感受，现在又有了 什么感受) 追问：哪一段让你有这样的感受?为什么? 小结并过渡：一般来说平稳的、连贯的旋律会给我们优美、安静、 柔和的感觉(哼摇篮曲一段)，而跳音、起伏较大的旋律会给我们欢快、 明亮的感觉(哼六一)。而且我们会发现一首曲子里，可以有几种不同 的旋律风格。 2、这首曲子里就有悠闲和欢快两种情绪表现，它们藏在哪一段 里呢?(观察旋律图) 2 幼儿园大班音乐游戏教案《牧童短笛》--第2页 幼儿园大班音乐游戏教案《牧童短笛》--第3页 过渡：你知道吗，每一首乐曲都藏着一个故事，旋律在变化就是 故事情节在变化。这首乐曲里悠闲和欢快的两种情绪在说一个什么样 的故事呢，请你结合乐曲仔细地看一看接下来播放的画面。(结合画 面，教师简短讲述故事) 三、结合画面了解乐曲背景 第一次欣赏水墨画与乐曲后 1、这首乐曲讲的是谁的故事呀?什么样的故事呢?(根据回答出示 三张相应的图) 2、这三个情节在乐曲中是用哪一段来表示的呢?追问为什么?(根 据回答听乐曲验证) 小结：从平稳、悠闲的音乐开始，经过起