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幼儿园骨干教师个人三年职业规划--第1页 幼儿园骨干教师个人三年职业规划 不久乐能成为天津市首批骨干教师培养人选，感谢市 教研室为老师们创设了这次难得的学习机会!在欣喜之余， 我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的责任。但是，没有 压力就没有动力，我将全身心地在学习、实践与探索中， 从实践型教师向研究型教师迈进，严格规定自己，促进自 身的专业发展，起好骨干教师的带头、示范和辐射作用。 一、个人基本情况分析： 已取得的成绩：我在幼教一线已辛勤耕耘了 22 个年 头，有较丰富的教育教学经验，初步形成阅读教学特色。 2023 中，我的教育教学有了跨越式的发展，科研意识也有 所增强。我全身心地投入到了自己挚爱的幼教事业中，关 爱每一个孩子、对每一个孩子的一生发展负责是我的教育 教学宗旨。有强烈的工作责任心，工作认真，是孩子喜欢、 家长放心、同事认可的教师。曾获得第四届 第六届市优活 动二等奖。活动设计获市级一等奖。独自撰写阅读方面的 教育教学论文15篇，在参与国家级、省级、市级、区级各 级论文评选活动中获奖，有2篇在公开发行的教育刊物上 发表。 幼儿园骨干教师个人三年职业规划--第1页 幼儿园骨干教师个人三年职业规划--第2页 局限性：创新意识较弱，参与科研工作有热情，但投 入不够，自我感觉理论功底较浅，缺少理论支撑;还不能做 到及时积累平常有价值的研究资料。 二、发展目的： (一)读书中求进步 坚持阅读，积极进取，转变观念，爱惜每次培训的机 会，认真完毕培训作业。抓住这一契机提高理论水平，同 时积极运用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的 教育理念，不断拓宽自己知识视野，增长自己知识储备， 在做中学、学中做，不断积累经验，使自己在教育教学能 力上、教研水平上有质的奔腾。 1、经典阅读：《影响教师的100个好习惯》《陶行知 名篇赏析》 2、选读书目：《观测：走近儿童的世界》《给教师的 建议》《教师20项修炼》《做最佳的老师》 3、每月必读：《幼儿教育》 《初期教育》 《学前教 育》 (二)实践中求发展 认真学习 《幼儿园指导纲要》，深刻领略其中的精神。 根据幼儿的身心特点、学习能力、爱好爱好等设计并开展 有针对性的有效的教育教学活动，让孩子们健康成长。在 幼儿园骨干教师个人三年职业规划--第2页 幼儿园骨干教师个人三年职业规划--第3页 完毕平常教学工作的同时，通过多种渠道进行自学，在平 常教学工作中发现问题、解决问题，勤反思，勤动笔。积 极组织开展各种听、评课活动，组织高质量的教研活动， 提高自己的教研能力和教学能力。 除了认真研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我 也要虚心向身边有经验的教师请教，向教育名师教育专家 学习，学习他们长期积累下来的好经验和方法，汲取优秀 课堂教学方法和宝贵的教学经验，以填补自身的局限性之 处，力求不断地提高自己的教学水平，有新的突破。此外， 作为一名骨干教师，要敢于在幼儿园，在区级\市级的公开 教育教学活动中，在合作交流中进一步提高教学水平，锻 炼中求发展。 (三)科研中求突破 在教育科研方面，科研意识较强、但是需要不断加强 理论的学习。还要善于积累科研中典型的教学案例。因此， 在培训过程中，一方面，不断进取，加强理论学习，结识 到教育科研的现实意义，不断提高自己的理论水平和思想